又偷懒了20多天，2月21日，儿子重新分班了，这么重要的时间节点，必须记录下。于是理了理思路就有了下面的文字。

　　我对于儿子的选科考虑是比较早的，早的能追溯到初中。初三时儿子数学成绩很不好，找他班主任聊了下，班主任很能聊，也很负责，自然而然就提到了儿子以后适合从事的行业。我清楚地记得老师的原话。

　　“他性格内向，思维打不开，数学就不会好，往往数学不好的孩子物理也不怎样，他大文很好，以后选文科，避开物理化学就好了。”

　　高一数学成绩一直不理想，物理还凑合，依旧文科占绝对优势。也断断续续的受一些文章和教培机构的影响，对文科的就业和以后的职业规划产生了怀疑。

　　经历了三个月的网课，成绩一塌糊涂。最直接的后果就是导致了选科的延后。按照往年的惯例，高一上学期期中考试后就分科。

　　终于盼到了开学，全市统一考试。出乎意料的数学竟然在班里考了前几名。捷哥终于找回来些许自信，说：“我现在还是有了点理科思维。”

　　接上捷哥，问他和郭同学分到一个班了吗？答不知道。又问曹同学呢？也说不知道。又问物化生组合有几个班？还是不知道，明显的情绪很低落。

　　昨晚回来没吃零食，没吃水果，没喝奶，拿着手机看视频。咱也不敢问咱也不敢说。11点我偷偷从门缝里瞄了一眼，没写作业，坐床上看一本初中时买的《老人与海》。

　　早5点，我悄悄的起床，捷哥的卧室有灯光透出来，我轻轻的开门关灯，他睁开眼看了我一眼，又睡了。

　　他走后看到他书桌上放了历史政治地理课本，摆的整整齐齐。捷哥是个念旧的人，他昨晚一定是默默的跟这些书做了告别。